Сегодня разнообразие игрушек зашкаливает. Количество не качественной продукции растет, что влияет не только на физическое развитие ребенка, но и на его умственные способности. Какие же ошибки могут наделать родители, сами того не осознавая. 1. Игрушек много не бывает. А вот, увы, и бывает. Некоторые, конечно, пытаются восполнить отсутствие игрушек в детстве одного из родителей. И набирает массу порой даже ненужных пустых, не носящих никакой эмоциональной нагрузки. Лучше тогда, когда игрушек в меру, но которые должны отличаться не количеством, а качеством. Последнее должно стоять на первом месте. Чем же чревато изобилие игрушек? Это может привести к развитию ребенка, а наоборот, к его торможению. Родители сами того не понимая, позже начинают удивлять, почему же их дорогое чадо к 4 годах так и не начинает говорить. А иногда даже понимать что-то важное, что они ему пытаются донести. 2. Широкое разнообразие игр сегодня просто зашкаливает. И выбор среди пластмассовой и другой «кустовой» игровой продукции растет. Мама и папа, апеллируя желанием купить всего и побольше, оказывают вредоносное влияние на ребенка. Ведь качество товара оставляет желать лучшего. Низкая цена говорит о ее низком качестве. Ведь не очень порой приятный запах пластмассы впитывается чрез кожу в организм и может принести немало недобрых последствий. Поэтому лучше отдать предпочтение деревянным игрушкам, чем купить много, но китайского ширпотреба. Ребенку скорее даже не важно, что у него будет 33 куклы и 20 машинок, ему важны среди них любимые, которые навсегда будут с ними, о которых он будет заботиться и беречь. На сайте toys-kiev.com.ua выбор поражает своим разнообразием и хорошим качеством.
3. Хорошо, когда один из родителей умеет играть. Может возвратиться в детство, встать на одну волну с ребенком, но искренне, без фальши. Ребенок — то ведь очень чувствителен. И сразу поймет: обманывают его взрослые или нет. Лучше задействовать две игрушки, но проиграть с ним, донеся, тем самым, какую-то полезную информацию. 4. Не стоит спешить с ранним развитием. Пусть в свое время он научится ходить, сидеть, держать ложку. Зная буквы, раньше он все-равно не научиться читать раньше, чем вы бы это хотели. Не сможет выводить каллиграфично буквы, пока не придет время. Поэтому не торопите ребенка к школе, лучше продлите его детство. Вместе с ним познавайте окружающую действительность. Больше ходите, изучайте, замечайте, наблюдайте, поменьше пребывайте с ним за столом, пока не придет к этом время.
